18.01.2017г. педагоги УО посетили лицей №5 г. Минска
18.01.2017г. на базе лицея №5 г. Минска состоялся республиканский семинар «Допрофильная подготовка учащихся в процессе взаимодействия учреждений общего среднего и профессионального образования», в котором приняли участие Рынкевич С.В., Авижич М.П.
Посещая такие профессиональные лицеи, педагоги имеют возможность рассказать своим ученикам и их родителям о сильной материально-технической базе, востребованных в современном обществе специальностях, доступности их получения и, что особенно важно, возможности трудоустройства после окончания. Получив нужную рабочую специальность, каждый сможет быть уверенным в том, что найдет то рабочее место, где его знания и умения пригодятся в полной мере.
Если рассуждать о необходимости допрофильной подготовки, то сам факт того, что учащиеся уже с 8-9 классов могут реально проверить свои интересы и склонности, чтобы в будущем не жалеть о своем выборе и не искать другую специальность.
Грамотный подход в организации допрофильной подготовки на базе лицея способствовал возникновению новых идей, которые можно осуществить в нашем учреждении образования. Ведь во время очередного ремонта можно провести такие профпробы для учащихся как штукатур, маляр. Во время закладки цветников и клумб – цветовод, озеленитель, ландшафтный дизайнер. В кабинете трудового обучения можно попробовать свои силы в столярном деле, кулинарии, шитье, визаже и парикмахерском искусстве.
В кабинете медицинской сестры получить возможность самостоятельного оказания первой медицинской помощи, измерению артериального давления, проведению инъекций.
Школьный музей поможет будущим гидам проводить экскурсии, причем не только на родном языке, но и на иностранном.
Участие в инновационном проекте открывает широкие возможности для проведения просветительской, консультативной и диагностической работы. Встреча с Г.В.Резапкиной в сентябре 2016 года помогла в организации оперативных диагностических on-line исследований, с которыми уже ознакомлены и применяют не только учащиеся, но и их родители, а также классные руководители. Легко ориентировать учащихся на выбор того или иного профиля или профессии опираясь на полученные результаты диагностики. Формирование групп для участия в профессиональных пробах также напрямую зависит от диагностических показаний.
